2011年11月9日下午3点，在逸夫楼216举行了本学期的第一次教学沙龙，本次活动是结合北京市教学名师吴立玲教授的示范性讲课，讨论如何讲好一堂课。

    教育处组织老师先行观摩了吴老师的《钾代谢紊乱》课堂授课，在示范性讲课的基础上，吴立玲老师从“广泛阅读，认真编排，联系临床，注重启发，交流合作”五个方面，给大家介绍了她是如何准备这节课的。首先，备课前阅读大量相关文献，进一步丰富专业知识，了解学科最新进展，再根据授课对象和教材组织编排讲课内容；PPT的设计要简洁明了；结合临床病例，激发学生学习的兴趣，通过不断提问，吸引学生注意力，启发学生思考等等。吴老师还特别强调了教学过程中教研室老师之间的团队合作和交流。

    督导专家刘奇教授认真聆听了吴老师的示范性讲课，从课堂内容的设计、课堂提问、讲课语调、临床病例的使用等等，作了全面的评价和精辟的点评。督导专家艾铁民教授认为老师们要多花心思、精力，充分阅读理解教材，能把复杂的机理讲解的通俗易懂；此外，就如何制作多媒体课件、如何提问发表了自己的看法，建议老师们不要满堂灌，每节课留出5-10分钟时间让学生提问，增加与学生的交流。

    来自基础医学院的一名老师认为，老师要讲好一节课首先要有激情，要努力付出，学生能感受到老师对教学的投入，如果通过几节课，能让学生对这门学科产生兴趣，课后能想起这节课的内容，那么老师的付出就是成功的、值得的，这个老师就是好老师。大家还就如何针对不同授课对象确定教学内容，选择教学方法，教学难点如何备课等进行了讨论。老师们呼吁学校管理部门要继续加大对教学的支持力度，在政策导向上鼓励老师们对教学的投入。

    来自各院系50余名教师参加了本次沙龙活动，几位来自临床医院的老师积极参加了讨论，大家对教学沙龙活动的形式给予了充分肯定，希望学校以后能多组织这样的活动，增加教师间的沟通和交流，分享教学经验。