在各级领导和第一、二、三、四、五、六临床医学院老师和教学管理人员的大力支持下，2007级202名临床医学专业八年制学生已于近日完成了二级学科资格考试。医学部主任助理、教育处处长王维民，教育处副处长蔡景一、续岩以及临床教学改革工作督导组的专家们在考试现场进行监督、指导。

    根据专业教学计划安排，临床医学专业八年制学生进入二级学科之前，医学部将组织资格考试，以综合评价学生对基本知识、基本理论、基本技能的掌握情况，分客观结构化临床考试（OSCE）、专业理论与专业英语考试。

     2012年9月15日，2007级临床医学专业八年制学生进行了OSCE考核。本次OSCE共设考核站点12站，含问诊、查体、技能操作、病例分析、沟通技巧、辅助检查等多项内容。考官队伍由各临床学院选派的具有丰富教学经验的临床专家及标准化病人（SP）组成。与往年相比，今年OSCE考核有以下几点探索改进：第一，2007级临床专业八年制202名学生随机抽取考场；第二，考核之前邀请第一、二、三、四、五临床学院教育处负责人和临床技能实验室管理人员考察各考场，对考核过程容易引起争议的相关问题进行探讨，如涉及模具的使用、准备物品的种类和型号等，均统一标准，保障考试的公平；第三，在考题设计和评分表的使用上，医学部在各临床医院广泛征集组成新题库，邀请临床知名专家共同审题、核对评分表，保证试题质量；第四，吸收既往考试经验，在问诊考站增加专业考官，SP与专业考官使用不同量表从不同侧面进行打分，保证该站的考核质量。

    在考试中，马明信、严仲瑜、陈永红、蒋建渝教授等8位资深临床专家全程定点督考，发现问题及时解决，并在随后召开的专家反馈会中将意见、建议汇总反馈。专家们充分肯定了教育处和学院领导对考核的重视，在考站设计、考试组织、信息反馈等方面取得了显著进步；同时也指出考生在考试中暴露出的问题以及未来考试设计中需要注意的细节等。

    顺应国际医学教育先进理念，顺应社会发展对医学专门人才培养的需求，医学部在考试设计中，不但注重考察学生基本理论、基本知识和基本技能，而且更加重视考核学生分析问题、解决问题的能力，并关注学生的职业态度、人文精神、沟通能力等综合素质测评。医学部自2005年实施客观结构化临床考试以来，本着以上原则，在考核的内容、站点设计、组织工作、规范化管理等方面均不断努力改进、完善。

    2012年9月18、19日，医学部统一组织了2007级临床医学专业八年制学生专业理论、专业英语考试，本年度，医学部对上述考试的组织工作也进行了适当调整。作为学校组织的资格考试，医学部将考场统一安排在校内教室中，协调各临床学院派出教师监考，医学部教育处督考，使考试各个环节更加标准、规范、公平。

     二级学科资格考试是对临床医学专业八年制学生本科阶段学习的重要终结性评价，针对资格考试中发现的问题和不足，教育处将积极反馈学生和各临床医学院，并组织改进，相信在各方面的共同努力下，今后的考核评价工作一定会日臻完善。

 

医学部教育处

2012年9月19日