为进一步深化“以经济资助为基础，以资助育人为目标”的工作理念，在初步征集各学院（医院）对资助工作建议的基础上，学生资助中心于2012年12月6日在综合服务楼502会议室组织召开家庭经济困难学生代表座谈会，听取学生对于资助工作的建议并就具体工作设想征求意见。学工部副部长陈磊、学生资助中心副主任罗友晖及医学部校内各院（部）11名家庭经济困难学生代表参加会议。

陈磊副部长首先对学生代表问到的“何谓育人”进行了简单的解答。他提到“育人即为学生创造好的成长环境，提供优良的服务与帮助，最终促其成才的过程。而资助育人则意在让学生感受来自国家、学校、爱心人士等各个层面的关心，体验社会的真实情况，感悟自身的社会责任。”其简洁明了的剖析将座谈会引入正题。

座谈会深入探讨了如何具体改进学生资助工作，各位学生代表就资助育人、经济困难认定、学生服务团、勤工助学、能力培养等方面踊跃发表意见，对学生资助服务多样化提出了诸多具有建设性的意见与建议。座谈会谈及“创新助学金发放制度”的方案，即改变以往资助均等化现象，在确保家庭经济困难学生基本生活、学习保障的基础上，依据多元化的综合评价结果以奖励性助学金的形式分层次发放给困难学生。学生代表反映此举能有效调动学生积极性，但前提必须保障每位贫困生的基本资助。同时，对于“成绩差能否享受资助”这一问题，多数学生认为不能因成绩而撤销资助。

此外，大家也认为：其一、家庭经济情况调查可以提前至寒假，在春季学期进行经济困难学生认定，以便学生更充裕的时间准备材料，同时也有利于资助中心加强对学生所提供信息的回访，确保学生如实反馈经济情况；其二、资助中心可以将助学金获得情况在更大范围内公示，促进同学之间的相互监督，诚信受助，合理开销。

座谈会在深入了解学生意见之后顺利结束，会后部分学生代表也以邮件的形式将更多的建议反馈至学生资助中心。通过座谈中的充分交流，一方面学生对于资助政策与工作内容有了更加深入的理解，与此同时资助中心也对学生的真实诉求与相关态度有了更为清晰的认知。以本次座谈会为起点，学生资助中心将进一步开展以家庭经济困难学生普查为主的多层次调研，继续稳步探索、推动“资助育人”工作顺利开展。

（学生资助中心助理  李金 供稿）