教学质量评估
发布时间：2009-10-22
摘要：
夜大学自上世纪90年代开始进行课程教学质量评估工作以来，已取得一定成效，促进了教学方法、教学内容的改革，提高了教学质量，同时也培养了一批青年教师。
评估实施办法：每学期根据教学进度表，研究确定被评授课教师和带实验教师人选。由班主任（班长协助）在课堂上发放评估表（一般为30份以上），下课后收回。课程教学质量评估表共10个项目，根据重要程度有不同的权重，每项分四个等级，并附有学生的意见和建议。
由夜大学将每张评估表的分值输入电脑，计算出每名教师的得分，并按课程、学院的总评情况进行统计分析，期末教学总结时以书面和口头形式反馈给学院、系和本人。如发现评估表中学生对教师授课意见较多时，夜大学教学办公室老师就亲自去听课，并及时向有关学院、系反映或找教师本人谈话，使问题及时得到解决。各系和教师本人都很重视教学质量评估工作，经常主动来询问评估结果。并将评估结果作为评选夜大学优秀教师的依据。
附：夜大学2008—2009学年第二学期课程教学质量评估小结
本学期共计开出55门课程。
专升本科07级临床医学、医学检验专业共开设专业及相关课程15门；
专升本科08级临床医学、医学检验、护理学专业共开设7门课程，其中基础医学课程5门（病理生理、病理、药理、微生物、寄生虫），其它课程2门（英语、卫生统计）；
专升本科09级临床医学、医学检验、护理学专业共开设5门课程，其中基础医学课程2门（神经解剖、生理），其它课程3门（英语、计算机应用基础、医学辩证法）。
专科06级、07级临床医学、医学检验专业共开设专业及相关课程18门；
专科08级、09级医学检验、护理学专业共开设10门课程，其中基础医学课程7门（生物化学、免疫、微生物、寄生虫、遗传、系统解剖、组织胚胎），其它课程3门（英语、化学等），
本学期仅对本、专科临床医学（专科除外）、医学检验及护理专业的前期课和医学检验专科的专业课共25门课程的80名授课教师进行了课程教学质量评估，共收回评估表2445份。
评估结果中95分以上的36名，占被评教师数的45.0%，94—90分的32名，占被评教师数的40.0%，90分以上的合计68名，占被评教师数的85%，略低于上学期(86.27%)的比例，89—85分的9名，占被评教师数的11.25%，84—80分、79—75分、74—70分三个分数段各一名，各占1.25%，被评教师中最高99.5分，最低70.2分，平均94.0分。
本学期对基础医学院为夜大本、专科开设的14门课程的59名（含系统解剖实习2名）教师进行了课程教学质量评估，共收回评估表1735份。
评分在95分以上的23名，占被评教师数的39.0%,94—90分25名，占被评教师数的42.37%，90分以上的共48名，占被评教师数的81.37%(上学期为90.0%)，略低于全校（85%）的比例，89—85分8名，占被评教师数的13.56%，84—80分、79—75分、74—70分三个分数段各一名，各占被评教师数的1.69%，其中最高98.8分，最低70.2分，平均分为92.5分。
评估实施办法：每学期根据教学进度表，研究确定被评授课教师和带实验教师人选。由班主任（班长协助）在课堂上发放评估表（一般为30份以上），下课后收回。课程教学质量评估表共10个项目，根据重要程度有不同的权重，每项分四个等级，并附有学生的意见和建议。
由夜大学将每张评估表的分值输入电脑，计算出每名教师的得分，并按课程、学院的总评情况进行统计分析，期末教学总结时以书面和口头形式反馈给学院、系和本人。如发现评估表中学生对教师授课意见较多时，夜大学教学办公室老师就亲自去听课，并及时向有关学院、系反映或找教师本人谈话，使问题及时得到解决。各系和教师本人都很重视教学质量评估工作，经常主动来询问评估结果。并将评估结果作为评选夜大学优秀教师的依据。
附：夜大学2008—2009学年第二学期课程教学质量评估小结
本学期共计开出55门课程。
专升本科07级临床医学、医学检验专业共开设专业及相关课程15门；
专升本科08级临床医学、医学检验、护理学专业共开设7门课程，其中基础医学课程5门（病理生理、病理、药理、微生物、寄生虫），其它课程2门（英语、卫生统计）；
专升本科09级临床医学、医学检验、护理学专业共开设5门课程，其中基础医学课程2门（神经解剖、生理），其它课程3门（英语、计算机应用基础、医学辩证法）。
专科06级、07级临床医学、医学检验专业共开设专业及相关课程18门；
专科08级、09级医学检验、护理学专业共开设10门课程，其中基础医学课程7门（生物化学、免疫、微生物、寄生虫、遗传、系统解剖、组织胚胎），其它课程3门（英语、化学等），
本学期仅对本、专科临床医学（专科除外）、医学检验及护理专业的前期课和医学检验专科的专业课共25门课程的80名授课教师进行了课程教学质量评估，共收回评估表2445份。
评估结果中95分以上的36名，占被评教师数的45.0%，94—90分的32名，占被评教师数的40.0%，90分以上的合计68名，占被评教师数的85%，略低于上学期(86.27%)的比例，89—85分的9名，占被评教师数的11.25%，84—80分、79—75分、74—70分三个分数段各一名，各占1.25%，被评教师中最高99.5分，最低70.2分，平均94.0分。
本学期对基础医学院为夜大本、专科开设的14门课程的59名（含系统解剖实习2名）教师进行了课程教学质量评估，共收回评估表1735份。
评分在95分以上的23名，占被评教师数的39.0%,94—90分25名，占被评教师数的42.37%，90分以上的共48名，占被评教师数的81.37%(上学期为90.0%)，略低于全校（85%）的比例，89—85分8名，占被评教师数的13.56%，84—80分、79—75分、74—70分三个分数段各一名，各占被评教师数的1.69%，其中最高98.8分，最低70.2分，平均分为92.5分。