北京大学医学部临床医学专业“新时代”器官系统整合课程-神经系统教学会议于2020年12月9日召开。北京大学医学部教育处刘虹处长，神经系统PI北京大学第三医院樊东升教授、Co-PI基础医学院王韵教授、副PI北大医院袁云教授、副PI人民医院刘如恩教授，以及基础医学院各相关院系负责老师、北京大学第一、二、三临床医学院神经系统全体教师出席了本会议。

北京大学医学部教育处刘虹处长首先针对北大医学“新时代”教改情况进行了详尽系统的介绍。刘虹处长指出，教改的内容主要包括内容的整合等，其意义在于早日引入临床问题及基础知识的循环往复。在课程设计中应注意以下问题挑战：1.如何了解课程设计的全貌；2.如何了解学生的基础；3.如何了解并行系统。 

神经系统Co-PI基础医学院副院长王韵教授针对“基础医学+X学科融合课程体系经验分享及神经系统模块课程设计和安排”进行了发言。王韵教授详细介绍了不同专业特色的器官整合课程体系，并对神经系统基础部分与基础临床融合部分的课程设计进行了介绍。 

神经系统PI北京大学第三医院樊东升教授针对“神经内系统教学改革课程体系介绍”进行了发言。樊东升教授指出，神经系统课程的特点在于“难”和“繁”。其中“难”指的是基础知识难，专业性强以及疑难杂症多。“繁”指的是基础临床（包括神经生物、解剖、病理、药理、遗传、免疫）融合最多，以及临床学科（神内、神外、影像等）交叉多。神经系统课程设计的特色包括：融合课程，线上+线下相辅相成以及课程的持续改进。樊东升教授另外对神经系统课程设置概况和主要工作进行了介绍。 

神经系统秘书北京大学第三医院叶珊医师针对“神经系统教学改革工作介绍”进行了发言。叶珊医师具体介绍了神经系统课程安排，及后期课程准备、教材编写及考试安排等。

此后，在场的各位领导专家就学科发展、课程设计、考试安排等问题进一步展开了热烈的讨论。 

北京大学医学部临床医学专业“新时代”器官系统整合课程改革是一次具有里程碑意义的医学教育改革。神经系统工作在开展的过程中，得到了医学部领导、基础医学院、第一、二、三临床医学院领导的大力支持和帮助。在探索的过程中，神经系统全体教师都在以饱满的热情迎接崭新的机遇和挑战。

                                   投稿人：北京大学第三医院 田丹阳