2021年11月3日，北京大学医学部教师教学发展中心邀请了基础医学院倪菊华教授，以腾讯会议形式，分享了她在开设《科研文献学习与交流》选修课过程中的经验与心得体会，来自医学部各学院、附属医院和教学医院以及兄弟院校的120余名一线教师和教学管理人员参与了本次会议。

   从一门选修课的雏形渐成到臻于完善，倪菊华老师以事物发展顺序为线索，从课程设计、课程运行、课程管理、教学效果、优化提升等多个方面，以选修课《科研文献学习与交流》为蓝本一一展开详细介绍。首先要有明确的教学目标，而后针对低年级本科生的特点，选择教学内容，细化教学安排；在保证课程“硬核”的同时兼顾灵活的教学形式，融入课程思政，并选择合适的作业与考核方式。

   除了课程内容的准备方面，倪老师还分享了学院关于新开设选修课的相关政策，使用图表直观展示申报选修课的流程与所需材料。倪老师强调，一门优质的课程离不开主讲教师与教学秘书、研究生助教的合作交流，也离不开与同学们的互动，可以通过问卷或其他方式及时收集学生们的观点想法，充分利用教学反馈，以研促教，开课过程不仅提高了自身的教学热情，也能不断优化课程设计。

   倪老师希望自己的课程能够为学生们提供系统的文献阅读训练，激发科研兴趣和内在动力；从学生们热情真诚的反馈来看，教学效果也远超预期。在讨论环节，来自校内外的老师积极提问，气氛热烈。

相信通过本次分享，大家对选修课的建设流程与核心内容有一定的了解，也期待有更多高质量选修课的出现，为提高学生的综合素质和创新能力做出贡献。

北京大学医学部教师发展中心/教育处

2021年11月