为助力医学教师成长发展，提升教学质量，北京大学医学部教师教学发展中心于2025年12月05日上午在逸夫楼507录播教室成功举办“卓越教师成长之路”沙龙活动。本次活动特邀北京大学和医学部教学卓越奖的获得者北大医学部教育处副处长、公共卫生学院王胜锋研究员，基础医学院免疫学系教学主任初明教授，北京大学第三医院运动医学科副主任江东教授分别分享了卓越教师成长的经验与体会，北京大学医学部教育处处长刘虹现场点评。活动吸引了70多位一线教师参与。

初明教授以“我的教师之路”为主题进行分享。初老师强调，教学应以学生成长为中心，践行“明德·厚道·尚仁·出新”的育人理念。他通过承担班主任和招生工作深入学生群体，了解学生所需。在课堂教学中，针对医学免疫学知识庞杂、基础临床脱节等难点，初明创新教具、运用混合式教学，提升教学效果。其主持的跨专业PBL改革项目，打破了学科壁垒，促进了基础与临床的融通。此外，初明还聚焦数字化转型，主编数字教材，建设在线课程，探索人工智能赋能教育教学的方法和模式。

王胜锋研究员以“教研相长的课程设计”为题，从科研与教学的关系切入，探讨了如何通过课程设计实现教研互促。王老师分享了自身教学实践中迸发科研灵感的案例。例如，在讲授流行病学课程时，基于学生需求开发了“白话流行病学”“白话统计学”等课程，将知识融入故事，吸引学生参与。王胜锋强调，教师应善用课堂延伸，引导学生以实际问题为导向开展调研，产出论文与书稿，实现“养成式课堂”。他还分享了在本科生科研指导方面的具体经验与收获，并鼓励在场教师积极参与。

江东教授以“厚道为师，交叉为径”为主题，讲述了在运动医学领域的育人实践。江老师分享了“四C融合”的育人理念，即早临床（Clinic）、多交叉（Crossover）、怀大爱（Care）、善沟通（Communication），介绍了课程建设的探索实践。在人才培养方面，江东注重学生的全面发展，强调通过案例教学和科研训练提升学生的综合素养。在医教研工作平衡方面，江老师结合自身经验，分享了如何有效管理时间，高效完成工作任务等方式方法。

每位教师分享后，刘虹处长分别进行点评。与会教师就自身成长发展中的实际问题与嘉宾进行了交流和讨论，现场气氛热烈。

本次沙龙结合三位教师的经验分享，展现了卓越教师发展的不同路径。活动为医学教师提供了交流平台，为一线教师教学水平的提升提供借鉴和指导。未来，医学部教师教学发展中心将开展系列活动，持续推动教师发展和队伍建设。

北京大学医学部教育处/教师教学发展中心

2025年12月