背景：在科学技术迅猛发展的21世纪，信息技术为高等教育带来了新的机遇与挑战，可汗学院、翻转课堂、公开课、MOOC（massive open online courses）等成为了教育技术领域近年来的热点，对教育也产生了深刻的影响，信息技术能否颠覆高等教育流程引发了教育工作者的广泛关注。医学部已经尝试进行网络课程建设并尝试网络课程纳入学生选修课体系，为促进教师对新趋势的了解与思考，依托教学发展中心教学沙龙平台，开展此次培训活动。

2013年11月26日，医学部教育处邀请了大学教育学院副院长尚俊杰教授在逸夫楼114教室进行了“信息技术环境下的未来高等教育”主题讲座，医学部副主任王宪、教育处副处长续岩、督导专家、各学院（部）教师及医学教育研究生共80余名人聆听了本次讲座。

尚俊杰老师从信息技术对教育的革命性影响和MOOC与高等教育变革的关系两个方面进行展开。首先，他以国家政府对教育信息技术的高度重视为切入点，阐述了历史时代变迁中教育资源和学习方式的变化，对比了国内外信息化教育现状，言简意赅、形象生动地展现了信息技术发展对教育系统和青少年的巨大影响；通过列举可汗学院（Khan Academy）、翻转课堂（Tlipped Class Model）等新型信息化教学模式，对传统教育方式和教师角色在信息化教育过程中面临的挑战进行了深入剖析，提出了自己在我国教育信息化发展方面新思考。

接着，尚老师阐述了MOOC与高等教育变革的关系。他简要介绍了MOOC的发展历史、影响力及优势，展示了Coursea、edX等优秀国内外开放网络课程网站使听众对在线课程有了形象的了解。他指出，MOOC的影响力在于它可以将世界上最优质的教育资源传播到世界上最偏僻的角落，为高等教育带来了崭新的希望，是促进高等教育流程再造的诱发因素。

尚老师的报告深入浅出，在听众中引发了强烈的共鸣。在提问环节中，听众就高等教育中教师的任职标准、MOOC的适用范围、普通高等教育教师如何借鉴MOOC技术获得发展，以及北大如何应对MOOC等方面的问题展开了深入的讨论。

最后，教育处副处长续岩对讲座进行了总结，她指出：教育信息技术为高等医学教育发展提供了新的机遇，未来在教育观念、教学模式、教师队伍建设、教学管理等方面，高校都将面临转变。北大医学部在CMB的支持下开始MOOC的建设，并以此为契机，从学生培养、教育计划、课程设置、教学管理等方面探索，利用信息化技术的优势，进一步全面推动教育教学发展。

教育技术是教育学的内容，在当今时代，对高等教育发展有着深远影响，如何发挥信息技术的优势，促进医学教育的发展是放在所有教师、学生面前的重要课题。

医学部教育处

【延伸资料】

1、教育技术：

教育技术是“为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”——美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communication and Technology，简称AECT）1994年定义

包括：教育技术学的理论基础、媒体与教学、教学资源的开发与应用、教学过程的理论与实践、教学设计与开发、远程教学技术、教学评价技术等内容

2、MOOC（massive open online courses）大型开放式网络课程：

MOOC兴起于2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费高等教育课程，依托于Couresera、Udacity、edX三大课程提供商，不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，展示了与现行高等教育体质结合的种种可能。。

MOOC课程特征：（1）能自由获取资源；（2）没有学生人数限制；（3）连结主义式的教学设计：即能集结、混编多种在线资料与课程教材，配合不同学习者的目标编排教学内容，并与其它学习者共同反馈分享

【推荐阅读】

1、技术时代重新思考教育，[美]阿兰·柯林斯/[美]理查德·哈尔弗森，华东师范大学出版社. 2013年.

2、娱乐至死，[美]尼尔·波兹曼，广西师范大学出版社. 2004年.

3、相关网站：

Coursera网络开放课程网：https://www.coursera.org/

edX网络开放课程网：https://www.edx.org/

多贝公开课程网：http://www.duobei.com/

北京大学MOOC网络开放课程网：http://moocs.pku.edu.cn/

信息技术环境下的未来教育.pptx