| 早期接触科研 |
| 发布时间：2009-08-31 |
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实验室开放
实验室开放是培养学生实践能力和创新能力的重要措施。为了满足教学需要，医学部出台了《北京大学医学部实验室开放管理规定（试行）》，激励和规范实验室开放式运行及管理，为学生实践能力和创新能力提供了较好的条件。实验室的开放式运行及管理，使得学生在课余时间或周末利用实验室的资源，做一些补充性和扩展性的实验学习，或参加由主讲教师组织的实验改进项目等。
综合性设计性实验
根据长学制医学人才培养计划，我校提出了基础医学实验教学目标，设计了五类实验课程的实施方案，将实验内容分为基础性实验、综合性实验和设计性实验，通过基础性实验强化对学生基本实验操作和技能的培养，为学生进入科学研究打下坚实基础，综合性实验使学生学会综合运用各学科知识解决问题的能力，自主设计性实验通过学生独立进行实验设计并完成实验，训练学生实际工作能力。
创新型医学人才培养
为了培养低年级学生的创新能力，对学有余力、创新意识强的同学进行的个性化教育，我校于2001年投资100万元，启动了“创新型医学人才培养”工程项目，开放科研实验室，将有创新能力的低年级学生向科研实验室输送。学生在设备较完善、经费较充足的科研实验室内，在教授们的指导下，以课余时间和节假日参加到国家和省、部级课题的研究领域内，通过科研活动与实践，锻炼和培养学生科学思维能力、实际工作能力和团队精神，探索一条创新型医学人才培养途径。此项活动极大地调动了学生早期参加科研活动的积极性，强化了学生的科研能力和创新意识，深受同学们欢迎。
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