【前记】为配合医学部学生资助工作改革，全面提升学生能力，探索学生自我管理、自我发展的教育模式，医学部学生资助中心自2014年11月正式开启加油讲师招募活动，经过公开招募、简历筛选、面试以及试讲，从医学部全日制学生中选拔了第一批共计六名加油讲师。2015年3月12日通过公开课的方式向同学们展示课堂内容、讲师风格，同学们根据个人需求自愿报名。

加油课堂以精炼、实用、微小为特点，每门课堂人数控制在25人以内，强调课堂参与性与互动性。2015年春季学期采取滚动开课的方式，自3月22日开始第一期，每期两门课程。第一期启动的是《简历撰写及面试技巧》、《EXCEL使用》；4月12日启动第二期《文献管理与汇报展示》及《统计学基础及SPSS软件教学》；5月10日启动《应用文写作》及《PS基础及宣传品设计》。

加油课堂内容与运行模式亦得到医学图书馆的认同与支持，有助于推进医学生人文素养的提升，经双方沟通合作，课堂地点确定在图书馆一层文艺书借阅室（医学人文沙龙），每周日的13:00—21:00为加油课堂时段。

我们将以周记的形式报道加油课堂的成长之路。

《应用文写作》第二次课

5月17日下午三点，《应用文写作》第二次课于图书馆一层文艺书借阅室照常进行。

本次课的主要内容包括“简历与求职信写作”和“会议记录与会议纪要”两个部分。第一节课，杨柠溪讲师以其丰富的学习工作经验，结合生动的实例，突出讲述了“简历与求职信写作”中“有舍有得”的原则和需要注意的如字体字号等的细节。第二节课主要围绕会议记录与会议纪要的异同对比展开，并分别介绍了二者的内容、格式和细节等。

走进图书馆，再次看到了加油课堂忠实的旁听者——护理学院进修生牛巧红女士。一开始上课，她便拿了椅子坐在旁边，津津有味地听讲师讲课。她说：“你们的课非常好。今天听了会议记录和会议纪要，我回去就要把我们的会议记录表格最后边加上会议结束时间和主持人、记录人。”牛女士还建议讲师从学生的需求出发，讲课的时候语言再生动一点，不要太“干”。这也是加油课堂普遍存在的一个问题，即如何调动大家的积极性，引起大家的兴趣。这是一个挑战，加油课堂项目全体人员将对此进行反思，不断探索，争取找到解决问题的方法。

（加油课堂助理 李佳佳供稿）

《PS基础及宣传品设计》——领略PS之美

5月17号下午，窗外淅淅沥沥地下着雨，但图书馆一层内大家的学习热情仍然高涨。今天，付肖依讲师带着大家一起领略PS之美。

同学们陆陆续续地来到了图书馆，摆了四排桌子竟然还是不够坐。课程一开始，讲师先打开了软件，带着大家复习了上节课所讲的一些基本PS技巧。接下来，讲师从修改分辨率、海报制作、修饰颜色等多方面给大家细心地讲解，大家也都跟着老师操作着。一个小时过去了，讲师给了大家课间休息的时间，并询问大家是否有什么问题。趁着休息时间，讲师还询问了大家关于下周上课时间延后半个小时和下下周增加一节课的意见。大家都表示PS内容确实很多，可以再延长一节课。短暂休息之后，大家又开始了奇妙的PS之旅，接下来是更高难度的图片处理。许多旁听的同学即便没有桌子，也都坚持在旁边旁听。课程的最后，讲师给了大家百度网盘链接，让大家可以下载课件复习课程内容。

PS的神奇之处虽然不能一一道尽，但是讲师带领大家打开了这一扇门，希望学到的东西能够给大家带来帮助。

（加油课堂助理 罗刚供稿）