高效的师生交流是教学成功的关键因素之一。建立“师生共鸣”的教学气氛是师生交流的重要环节。事实上，建设“共鸣”环境也是人和人之间建立亲近和谐关系、实现双方意见充分表达的技巧。在中西方传统文化中，“酒文化”形式各异，但都能很好的达到建立“共鸣”氛围的目的。

  本沙龙从中西“酒文化”的对比分析，探讨建立“师生共鸣”氛围的技巧和原理，为教师因地制宜建立高效的师生交流方法提供基础。沙龙设立下列主题和参加老师一同讨论分享：

• 啤酒文化中的交流方式
• 红酒文化中的交流方式
• 白酒文化中的交流方式
• 酒文化交流的神经生物学基础： 潜意识理论、 镜像神经元理论
• 酒文化就教学交流的启示

  沙龙采用自由发言和自由提问的形式进行，最后由沙龙主持总结。

主持人：杨晓达教授

形式：教学沙龙（可记青年教师研修与研究生助教培训选修1学分）

时  间：2017年12月27日（周三）13：30-16：00

地  点：逸夫楼625

  因场地有限，本次活动限40人参加，请感兴趣的师生于2017年12月26日（周二）12点前进入教学发展中心网站报名平台（http://202.112.190.109:8080/）报名平台进行在线报名。青年教师研修班与研究生助教培训学员请携带手册现场签到。

咨询电话：82802295  周老师，俞老师

  欢迎广大师生关注北京大学医学部教学发展中心网站（http://tl.bjmu.edu.cn）与微信公众平台（微信号：bjmutl）。

  感谢您对我们工作的支持！

医学部教师教学发展中心/教育处

2017年12月18日

主持人简介：

杨晓达：博士，教授。

1988毕业于北京大学化学系，获理学学士学位。1994毕业于北京大学化学系分析化学专业，获理学博士学位。1994-2000，分别在北京医科大学药学院无机化学教研室和美国堪萨斯大学药学院药物化学系从事博士后研究工作

专业及科研方向：

主要从事代谢性疾病相关的金属代谢和细胞信号转导、并基于ADMET/Act整体性质进行金属药物的理性设计和开发。近年来集中于抗糖尿病/抗老年痴呆症钒配合物的研究。

教学经历（包括主讲课程、获教学奖项等）：

主讲“医学基础化学”和若干研究生课程。主编国家“十一五”和“十二五”规划“医学基础化学”教材共2套。获得2004教育部新世纪优秀人才资助，2014/2011/2003年度北京大学医学部优秀教师奖，2001北京大学医学部最受学生欢迎的十位教师称号。

教学感悟：

To instruct sometime, to guide often, to encourage always.